von Robert Tauschke*
(22. August 2023) Nach neuen Untersuchungen zur bisher mehr oder weniger unkontrollierten Digitalisierung im Kinder- und Jugendbereich, sowie ersten konsequenten staatlichen Massnahmen im Ausland, sind die Weichen für eine Wende auch im deutschsprachigen Raum gestellt. Die katastrophalen Folgen des Medienkonsums im «Kinderzimmer» werden immer deutlicher.
von Scott Ritter,* USA
(15. August 2023) Ich habe mir Christopher Nolans «Oppenheimer» angesehen, um die Geburt des atomaren Amerikas zu bewerten, wie es nur Hollywood kann. Ich verliess das Kino mit der Erkenntnis, dass es dem Film gelungen ist, den Protagonisten J. Robert Oppenheimer als Mitmenschen in diesem Abenteuer, das man Leben nennt, darzustellen.
von Robert Seidel
Es kann heute nur darum gehen, Wege zum Frieden zu suchen und alle Kräfte zu unterstützen, die diesen Weg beschreiten. Alle anderen Optionen sind im 21. Jahrhundert durch die atomare Bedrohung obsolet.
Im Folgenden dazu einige Überlegungen, und in diesen Kriegszeiten einige Verweise auf die reiche humanitäre Tradition Europas.
von Mauro Jarquín Ramírez,* Mexiko
(8. August 2023) (Red.) Die digitale Form der Medien hat das Zusammenleben der Menschen nachhaltig verändert. Die Benutzung von Computer und Internet ist aus unserem alltäglichen Leben nicht mehr wegzudenken. Die Informatik hat die Fähigkeit entwickelt, nicht nur Informationen aufzunehmen und zu verarbeiten, sondern Muster zu erkennen, zu analysieren und Vorhersagen anzustellen. Seit den 60er-Jahren spricht man von «künstlicher Intelligenz» oder kurz KI.
von Abdul Rahman,* Indien
(8. August 2023) (Red. CH-S) Die Lieferung von Streumunition aus den USA an die Ukraine ist eine humanitäre Katastrophe. Diese Waffen gehen zulasten der Zivilbevölkerung. Im folgenden Beitrag von Abdul Rahman werden die Umstände der US-Lieferung von Streumunition an die Ukraine genauer ausgeleuchtet.
von Michael Felten,* Deutschland
(19. Juli 2023) Grundschüler lesen zunehmend schlechter. Aktuelle Leistungsvergleichsstudien zeigen auf, dass der Anteil der Kinder, die die Mindeststandards nicht erreichen, immer grösser wird – jeder vierte Viertklässler kann nicht richtig lesen.